理综家教丰富教学经验教学实例(海淀-北太平庄)_北京

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地区：海淀—北太平庄

整体安排高三一年学生的学习情况，由于物理、化学、生物三科高考时出现在一张试卷，内容上有交叉，所以高考复习也应当按照一个整体来复习，学生的时间、精力是有限的，不能因为三科都要抓，而同时找三科老师来补习。这样的好处:其一是老师懂物理、化学、生物三科的内容，对考试中交叉的部分会重点讲解，这样学生的知识构架就会完整;其二学生不必同时适应三个老师的教法和进度，对于学生来说这也是一件很省心的事。
在高考中理综占300分，其中物理120，化学108，生物72，因为各科的难度和在高考试卷中所占的分值不同，所以复习时的侧重点也不同，各科按考纲要求来分有识记、理解、综合应用，按难度都可以分为简单、中等、较难的题，所以如果各科的复习能够统筹安排，定能达到事半功倍。
一般说来，一轮复习是从2008.8——2009.2，这个阶段主要是基础知识的复习，8-10月中旬是学生的一个憧憬期，对大学的生活有一个美好的想象，经过高三上学期期中考试后就进入了一个僵持期，这个时期是学习成绩拉开距离的关键时期，有一套科学的学习方法并坚持下来的学生会进步，缺乏恒心和方法的学生就可能会落后。
二轮复习从2009.2——2009.4主要是专题突破，复习时可以先复习“基础知识在高考中所占分值高的内容”，再复习“难度和分值相当的内容”，最后复习“难度大不易得分的内容”。
三轮复习从2009.5——高考以查漏补缺为主，帮助学生调整好心态，迎接高考。
高考复习中学生常见的几个误区
1. 做了大量习题，但没有一本习题能做精做透，最后会做的总是自己本身就会的，不会的还是不会。
2. 忽视生物学科的复习，总觉得生物内容少，背背书就可以了，实际到了临近高考时会发现，生物并不好拿高分。
3. 眼高手低，每一部分知识按学习效果来分，分为听懂、会做、熟练、做好，可大多学生都只停留在会会做的层面上，也就是会做一道题，不会做一类题。
以下是近几年本人推出高考理综课程后辅导的部分学生情况
2006-10——2007-06 清华附中支浩同 06年10月在清华附中普通班，高三上学期期中考试班级排名倒数，中考是突击了3个月才考上清华附中的，高一高二学习松懈，经过高三八个月的辅导，高考成绩 570，其中理综240.考入中南大学
2006-8——2007-6 育英中学李腾，物理成绩相对较差，学习浮躁，高考理综190，考入首都师范大学
2007-4——2007-6 八一中学刘梦石，学习很勤奋，缺乏灵活度，一模时不是很适应理综试卷，只考了142分，按照先复习“知识简单在高考中所占分值高的内容”，再复习“难度和分值相当的内容”，最后复习“难度大不易得分的内容”的顺序，二模理综180，高考理综220.
2005-10——2006-06 翠微中学王坤中考时因为三分之差没有考上重点中学，在翠微中学学习很努力，班级平均水平不高限制了自己的学习，经过近一年的学习辅导，高考成绩 530，在翠微中学绝对是个不错的分数。
2005-2——2005-6 育英中学王聪考入北京工商大学
以上是本人过去几年所带部分学生的情况，本人不能使每个学生都考入重点大学，但能让学生相对自己以前的成绩有最大的进步。
还有更多2007——2008年所带学生的学习情况都详细记录在我的博客里了，详细内容请登陆
http://blog.sina.com.cn/wuliang821227 博客左下角有分类，详细记录高三一年学生的成长历程